博雅风采|优化作业设计,合力落实“双减” !九江市同文中学七年级(4)班“双减”工作纪实

2022-05-12 15:22:04   
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为贯彻落实“双减”政策,进一步提升学校教育教学质量和服务水平,更好实现减负提质增效,九江市同文中学七年级(4)班以“优化作业减负担”为工作重点,多措并举促进学生学习更好回归校园。要减轻学生作业负担,就要充分发挥教师团队作用,主动研究教材,优化学科作业设计,杜绝机械性、惩罚性等性价比低的作业,完善作业管理细则,加强学科作业统筹协调,以实现“减负提质”,促进学生健康成长。

提升作业效能,优化作业质量

作业设计要符合学生年龄特点和学习规律,体现素质教育导向性。在尊重学生量力性与差异性的基础上分层布置作业。题型要新颖多样,内容丰富,让学生建立起知识关联;内容要具有开放性和探究性,体现学生主体;作业设计要典型,基础性作业和拓展性作业均要有较强针对性;试题数量要少而精,起到以一当十的作用。例如,《动物笑谈》作业设计,做到将题量控制在2-3大题,时间控制在20分钟之内。既有常规作业,又有制作读书卡和视频等综合性作业;既有个人独立完成作业,又有团队合作作业;既有文字作业,又有动手收集制作作业,从课内到课外,真正实现作业的外延价值。

优化作业设计也使七年级(4)班的学生们有更多的时间自主安排课余活动,学生翁悦茗赞叹道:“每天做完作业以后,我可以看看课外书,读读英语故事,做个生物小实验,还可以参加学校组织开展的各项特色课后服务活动,如健美操、排球、象棋、剪纸等等。”真正落实了“双减”政策,让学生们能快乐健康地成长,全面多元地发展!

完善管理细则,健全管理机制

严格控制作业的数量、难度和完成时间。课时作业总时长要严格控制在90分钟内,书面作业量要少而精。根据各学科特点和学生实际需要及能力,建立统一的作业公示制度。落实作业设计、实施、管理主体责任,加强对作业批改、讲评、辅导全过程监管,作业校内解决,不给家长布置或变相布置作业。例如,班级宣传栏以表格形式明确当天各学科作业内容(必做题、选作题)及完成时间,统筹各科作业,均衡作业内容,确保作业时间。班长每日一记,完成对各学科的作业跟踪;科任教师在作业登记本上签字,落实作业清单完成制;年级组对科任教师实行每两周一次的作业清单完成制检查。

作业管理制度在解放家长时间的同时,也帮助家长更好回归了角色身份,缓解了家长的焦虑情绪,让家长与孩子们能有更有效而愉快的互动,在作业完成之余陪伴孩子快乐成长,密切了家庭关系。

学科合力协作,共同落实“双减”

提倡作业融合,各学科共同协作打造“作业研究设计共同体”,让作业回归育人原点。设计跨学科综合性作业,让学生对多学科多目标的任务学习实现有机融合。例如,以通关形式来实现阶梯式作业,把必做题按难易程度进行排列组合,机动抽取各学科各层次相同试题组成通关作业,由浅入深,每关设置不同奖励,让学生不断挑战关隘,不断收获奖励,以此提升学生写作业主动性。

同时,在学科合力协作的基础上,融合音体美特色课程,寓教于乐,利用课后服务时间,开展多元化的课后服务教育,推动学生们张扬个性,在学习中陶冶情操、提高素养。

减量不减质量,减负不减责任。七年级(4)班与时俱进科学进行作业设计,从管理体制入手深化落实“双减”,辅以年级丰富多彩的“课后服务”活动,以此促进了学生的全面发展和健康成长!

附:七年级(4)班教师团队简介

1.班主任邹益军(语文):高级教师,从教32年,始终秉承全方位发展教育理念,以推动每一个学生在德、智、体、美、劳等多方面的全面发展,铸就优秀人才为己任。提倡自主性教育,快乐教育,塑造学生的自学能力和良好习惯,使学生积极主动地学习和进步。

2.数学贾朝霞:高级教师,曾多次被评为“数学竞赛优秀辅导员”“优秀班主任”“优秀教师”及“数学教育教学优秀会员”等。从教三十余年,教学注重探索创新,一直担任初中数学教学工作。

3.英语黄琴:教学上,曾获九江市初中英语优秀录像课二等奖;班级管理上,针对班级学生撰写多篇关于学生心理健康、班主任德育论文等并获奖;调动学生积极参与各项活动,多次获得“五星班级”,本学期所带班级被评为“方志敏”班。

4.政治徐晓红:高级教师,长期从事中学政治教学,有着丰富的教学经验,教学成效显著。在教学中注重课堂质量,认真施教,认真备课,努力提高学生成绩,发挥学生的学习主动性和积极性,针对学生的个体差异,注重分层教学。

5.历史汪雪松:高级教师,26年一直坚持在教学第一线。教育理念:“读好书,做好人”,兴趣是最好的老师,学史要大胆提问、灵活思考。

6.地理叶秋明:高级教师,从教30余年,辅导地理教研组多位青年教师在国家级、省级竞赛中荣获一等奖,省级课题《中考地理复习整合与训练的研究》团队成员之一,论文《关注教材细微处,共享课堂小精彩》荣获市级评比一等奖等。

7.生物帅卫华:高级教师,备课组长,国家级优秀科技实践活动指导老师,省级优质课一等奖。理念:给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一片空间,让他自己向前走。

8.体育张斌:高级教师,从教26年一直坚守初、高中体育教学第一线。秉承体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础的教育教学理念,因材施教开展体育教学。

9.信息技术刘昱华:特级教师,江西省信息化应用学科带头人,九江市名师工作室领衔人,获全国信息技术赛课一等奖、教育教学论文全国一等奖等各项教学奖励40多项,辅导学生获国家级、省市级各类竞赛一二等奖励60余项。主要从事信息技术项目式教学的研究和实践,积极参与“双减”下的信息技术教学探索。

10.音乐周莉莉:高级教师、教研组长、省级优质课一等奖。教育理念——音乐之美,在于心灵之美,让音乐的灵感,点燃学生的幸福人生。

11.美术李海吟:高级教师。教育理念——学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声,我的使命是让他们变得更美。

(来源:九江市同文中学  杨蕊)


责任编辑:毕典夫

审校编辑:刘瑶

值班总编:杨春霞

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